การวิจัยนี้เป็นปฏิบัติการในโครงการวิจัย “เสริมพลังการเรียนรู้ของครูสู่การเพิ่มพูนทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของนักศึกษา” ซึ่งเป็นโครงการหนึ่งในแผนงานวิจัยหรือชุดโครงการวิจัยเกี่ยวกับทักษะศตวรรษที่ 21 ของหลักสูตรศึกษาสาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน เป็นปฏิบัติการในโครงการวิจัยที่คณะผู้วิจัยได้ตระหนักถึงการใช้ประโยชน์จากโอกาสการเป็นสังคมฐานความรู้และสังคมดิจิทัลในยุคปัจจุบัน โดยนำเอานานาทัศนะเกี่ยวกับทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีแพร่กระจายอย่างหลากหลายทางอินเทอร์เน็ตมาจัดกระทำด้วยระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนาเพื่อให้ได้นวัตกรรมทางการศึกษาที่สามารถนำมาเสริมพลังการเรียนรู้ให้กับครู เพื่อให้ครูนำผลการเรียนรู้นั้นไปสู่การสอนให้เกิดผลกับผู้เรียน โดยมีความเชื่อว่าหากครูได้รับความรู้แล้ว กระตุ้นให้ครูนำความรู้นั้นสู่การปฏิบัติก็จะก่อให้เกิดอำนาจ (Power) ให้การสอนของครูมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตามแนวคิด “ความรู้ + การปฏิบัติ = อำนาจ” (Knowledge + Action = Power) ซึ่งจากผลการดำเนินการวิจัยทำให้ได้นวัตกรรมทางการศึกษาที่เรียกว่า “โปรแกรมอบรมออนไลน์ด้วยตนเองเพื่อเสริมพลังการเรียนรู้ของครูสู่การเพิ่มพูนทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของนักศึกษา” ที่ผ่านการตรวจสอบจากครูผู้มีส่วนได้เสียกับการนำนวัตกรรมทางการศึกษานี้ไปใช้ และผ่านกระบวนการของการวิจัยเชิงทดลองในสภาคสนามแล้วพบว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด จึงสามารถนำนวัตกรรมทางการศึกษานี้ไปเผยแพร่เพื่อใช้ประโยชน์กับการพัฒนาครูสู่การพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรีในหลักสูตรสาขาวิชาการสอนภาษาไทย สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ และสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ทั้งในส่วนกลางและวิทยาเขตทุกแห่ง ซึ่งเป็นประชากรกลุ่มเป้าหมายในการเผยแพร่ผลงานวิจัยในครั้งนี้ได้อย่างรวดเร็ว ประหยัด และมีประสิทธิภาพ
การวิจัยนี้เป็นปฏิบัติการในโครงการวิจัย “เสริมพลังการเรียนรู้ของครูสู่การเพิ่มพูนทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของนักศึกษา” ซึ่งเป็นโครงการหนึ่งในแผนงานวิจัยหรือชุดโครงการวิจัยเกี่ยวกับทักษะศตวรรษที่ 21 ของหลักสูตรศึกษาสาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน เป็นปฏิบัติการในโครงการวิจัยที่คณะผู้วิจัยได้ตระหนักถึงการใช้ประโยชน์จากโอกาสการเป็นสังคมฐานความรู้และสังคมดิจิทัลในยุคปัจจุบัน โดยนำเอานานาทัศนะเกี่ยวกับทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีแพร่กระจายอย่างหลากหลายทางอินเทอร์เน็ตมาจัดกระทำด้วยระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนาเพื่อให้ได้นวัตกรรมทางการศึกษาที่สามารถนำมาเสริมพลังการเรียนรู้ให้กับครู เพื่อให้ครูนำผลการเรียนรู้นั้นไปสู่การสอนให้เกิดผลกับผู้เรียน โดยมีความเชื่อว่าหากครูได้รับความรู้แล้ว กระตุ้นให้ครูนำความรู้นั้นสู่การปฏิบัติก็จะก่อให้เกิดอำนาจ (Power) ให้การสอนของครูมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตามแนวคิด “ความรู้ + การปฏิบัติ = อำนาจ” (Knowledge + Action = Power) ซึ่งจากผลการดำเนินการวิจัยทำให้ได้นวัตกรรมทางการศึกษาที่เรียกว่า “โปรแกรมอบรมออนไลน์ด้วยตนเองเพื่อเสริมพลังการเรียนรู้ของครูสู่การเพิ่มพูนทักษะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของนักศึกษา” ที่ผ่านการตรวจสอบจากครูผู้มีส่วนได้เสียกับการนำนวัตกรรมทางการศึกษานี้ไปใช้ และผ่านกระบวนการของการวิจัยเชิงทดลองในสภาคสนามแล้วพบว่ามีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด จึงสามารถนำนวัตกรรมทางการศึกษานี้ไปเผยแพร่เพื่อใช้ประโยชน์กับการพัฒนาครูสู่การพัฒนานักศึกษาระดับปริญญาตรีในหลักสูตรสาขาวิชาการสอนภาษาไทย สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ และสาขาวิชาการสอนสังคมศึกษา ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ทั้งในส่วนกลางและวิทยาเขตทุกแห่ง ซึ่งเป็นประชากรกลุ่มเป้าหมายในการเผยแพร่ผลงานวิจัยในครั้งนี้ได้อย่างรวดเร็ว ประหยัด และมีประสิทธิภาพ
This research was conducted in a research project “Empowering Teachers' Learning to Enhance Students' Change Leadership Skills” which was one of the projects in the research program or series of research projects on 21st century skills of the Doctor of Education, Program in Educational Administration of Mahamakut Buddhist University Isan Campus. It was a research project where the research team realized to take advantage of the opportunities of being a knowledge-based society and digital society in today's era. The researchers brought various perspectives on change leadership skills that are widely spread through the Internet to create research and development methodologies to obtain educational innovations that can be used to empower learning with the teacher. The teachers incorporated the learning outcomes and made their lessons beneficial for the students. According to the concept of “knowledge + action = power”, if teachers were provided with knowledge and were encouraged to put it forth into practice, they would have the power to increase the effectiveness of their instruction. The research findings led to the development of an educational innovation known as a " Self-paced online training program to empower teachers' learning to enhance students' transformational leadership skills," which has been evaluated by teachers who were interested in putting it into practice and through a process of field-based experimental research and found to be effective according to the specified criteria. Therefore, this educational innovation can be disseminated for the benefit of teacher development to develop undergraduate students in the Thai language teaching Program, teaching English Program, and teaching social studies program of the Faculty of Education, Mahamakut Buddhist University both in the main campus and all other campuses which was the target population for the dissemination of this research quickly, economically and efficiently.