งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนา “โปรแกรมออนไลน์เพื่อเสริมการเรียนรู้ของครูสู่การพัฒนาทักษะการ เรียนรู้แบบชี้นำตนเองของนักเรียน” ใช้แนวคิดที่ว่า “พัฒนาครู แล้วครูพัฒนานักเรียน” ตามแนวคิด “Knowledge + Action = Power” โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา (R&D) เป็นโปรแกรมออนไลน์ที่ประกอบด้วย 1) โครงการพัฒนาครู มีคู่มือเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองของครู 6 ชุด และ 2) โครงการครูพัฒนานักเรียน มีคู่มือเชิงปฏิบัติการ 1 ชุด จากผลการทดลองใช้โปรแกรมออนไลน์กับครู 25 รายและนักเรียน 146 รายในโรงเรียนที่สุ่มให้เป็นตัวแทนของโรงเรียนปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กองพุทธศาสนศึกษา สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ พบว่า โปรแกรมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ คือ เมื่อนำไปทดลองใช้แล้วส่งผลให้ครูมีคะแนนจากการทดสอบหลังการพัฒนาเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 และสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนนักเรียนก็มีผลการประเมินทักษะการเรียนรู้แบบชี้นำตนเอง หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นนี้สามารถนำไปเผยแพร่เพื่อใช้ประโยชน์ในโรงเรียนพระปริยัติธรรมที่เป็นประชากรเป้าหมายแห่งอื่นได้
งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนา “โปรแกรมออนไลน์เพื่อเสริมการเรียนรู้ของครูสู่การพัฒนาทักษะการ เรียนรู้แบบชี้นำตนเองของนักเรียน” ใช้แนวคิดที่ว่า “พัฒนาครู แล้วครูพัฒนานักเรียน” ตามแนวคิด “Knowledge + Action = Power” โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา (R&D) เป็นโปรแกรมออนไลน์ที่ประกอบด้วย 1) โครงการพัฒนาครู มีคู่มือเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองของครู 6 ชุด และ 2) โครงการครูพัฒนานักเรียน มีคู่มือเชิงปฏิบัติการ 1 ชุด จากผลการทดลองใช้โปรแกรมออนไลน์กับครู 25 รายและนักเรียน 146 รายในโรงเรียนที่สุ่มให้เป็นตัวแทนของโรงเรียนปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กองพุทธศาสนศึกษา สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ พบว่า โปรแกรมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ คือ เมื่อนำไปทดลองใช้แล้วส่งผลให้ครูมีคะแนนจากการทดสอบหลังการพัฒนาเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 และสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนนักเรียนก็มีผลการประเมินทักษะการเรียนรู้แบบชี้นำตนเอง หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นนี้สามารถนำไปเผยแพร่เพื่อใช้ประโยชน์ในโรงเรียนพระปริยัติธรรมที่เป็นประชากรเป้าหมายแห่งอื่นได้
The objective of this study was to create an “Online Program to Enhance Teacher Learning to Develop Students’ Self-Directed Learning Skills” under the following concepts : “Develop the teacher so that they will develop their students”, “successful teachers, successful students”, and “Knowledge is not power; knowledge plus action equals power.” This study employed the Research and Development (R&D) methodology. The created online program included 1) Teachers’ learning development project with six guidelines, and 2) Teachers develop students project with one action guideline. The created online program was examined with 25 teachers and 146 students in the randomly selected school representing the Pariyattidhamma Schools in the general education section, under National Office of Buddhism. The results validated that the created online program was effective. The findings illustrated that the post-development test for teachers met the standard of 90/90 criteria, and the mean score was statistically significantly higher than before the development. In addition, the students’ mean score on self-directed learning skills assessment after the development was statistically significantly higher than before the development. This indicated that the created online program can be disseminated for educational use in other Pariyattidhamma schools with the similar target population.